為促進初高中英語教師之間的合作與交流，共同提高教學質(zhì)量，從而更好地銜接初高中教學，為學生的英語學習提供連貫性和系統(tǒng)性，2024年4月25日，巴中中學以“讀寫結(jié)合，以讀促寫”為主題的初高中英語聯(lián)合大教研活動在龍湖校區(qū)成功舉行，學校黨委副書記、校長熊維壯，副校長張鵬飛等領導出席。成都市“芬芳”外語名師工作室領銜人李秀芳老師現(xiàn)場指導。活動同步線上直播。

  活動中，初中組張琳老師展示了一堂以讀促寫研討課，課堂氣氛活躍，節(jié)奏把控適中，充分展示了教師過硬的基本功。課堂以學生為主體，注重對學生的引導，由淺入深，層層遞進，分化難點，引發(fā)學生思考，同時實現(xiàn)了教學評一體化。課后初中教研組長向海霞老師對張琳老師的課堂做出精彩點評。

第二堂高中教研組李春燕老師則展示了一堂讀后續(xù)寫研討課，教學目標清晰，重難點突出，教學環(huán)節(jié)過渡自然，學生在有充分的“可理解的語言輸入”的基礎上實現(xiàn)了有效的語言輸出，培養(yǎng)了思維品質(zhì)，提高了寫作微技能。課后張穎老師對李老師的課堂做出精彩點評，引發(fā)了在座教師自身的反思。

         

         活動第二階段課堂反思中，李秀芳老師對兩堂課作了點評并給出了中肯的建議。她分享了立足新課標，著眼新高考，基于新教材，實施高中英語讀寫結(jié)合教學的一些經(jīng)驗。講座中她指出，“讀寫結(jié)合”，以寫作為目的，以閱讀為支撐，實現(xiàn)以讀促寫，讀后續(xù)寫目標是語言學習與思維品質(zhì)同步發(fā)展，融合發(fā)展的完美結(jié)合。

         初中教研組王寧老師就中考英語試題中的讀與寫——淺談中考英語命題技巧的微專題進行了分享。分別就短文填空和書面表達兩個緊扣讀與寫的題型進行分析。他強調(diào)短文填空融合了語法知識、詞匯知識和語篇知識。書面表達則需充分考慮學生的生活經(jīng)驗和認知水平，依據(jù)新課標選擇語言材料，設置考點，堅持正面的、積極的價值取向。

         李倩老師就讀后續(xù)寫概況、基本學情和教學重難點、教學嘗試及反饋和反思與方向這四個方面進行了分享。她強調(diào)了學生互評和老師點評結(jié)合的重要性，還給出了自己教學嘗試的實例與反饋，與理論形成支持與補充。同時呼吁各位同仁攜手共進，共同研究，不斷突破。

 最后，張鵬飛對本次活動作了高度評價。他希望各位老師將本次教研活動的所見所學所想所思內(nèi)化于心，外化于行，為推進我校英語教學質(zhì)量的不斷提高而努力奮斗！

 本次教研活動不僅為初中高中教師們提供了一個增進交流的機會，更強化了老師們對教材內(nèi)容與教學方式的縱深認知。一次集體教研的討論就是教師們的一次思想碰撞，讓教師們能夠在思考與實踐中前進，不斷探索，尋找更美麗的教育風景，為初高中貫通式培養(yǎng)探路，為巴中中學教育教學高質(zhì)量發(fā)展助力！

         全校英語老師、其他學科教研組長、兄弟學校英語教研組長、備課組長現(xiàn)場觀摩學習。