二、匠心育人 讓英語(yǔ)閃耀光芒

岳嵐   初中英語(yǔ)教師

         岳嵐，中學(xué)一級(jí)教師。十幾年來(lái)，她一直承擔(dān)初中重點(diǎn)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。曾獲“市優(yōu)質(zhì)課大賽”一等獎(jiǎng)；課題獲得省一等獎(jiǎng)；多次指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)、市級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽并獲得一等獎(jiǎng)；曾獲市直屬學(xué)�！皟�(yōu)秀教師”，南江縣先進(jìn)個(gè)人，校級(jí)“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

01  神奇的魔法師

         同事說(shuō)：“她就像一位神奇的魔法師，手中的粉筆猶如魔法棒，輕輕一揮，便能開(kāi)啟英語(yǔ)世界的奇妙大門�！彼�采用情境式教學(xué)法，將每一個(gè)英語(yǔ)單詞都變成靈動(dòng)的小精靈；每一個(gè)語(yǔ)法規(guī)則都似精巧的魔法拼圖。她運(yùn)用合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生像一群勇敢的探險(xiǎn)家組成小隊(duì)，在古老的英倫小鎮(zhèn)中共同探索歷史的韻味，在現(xiàn)代的國(guó)際舞臺(tái)上攜手領(lǐng)略英語(yǔ)的無(wú)窮魅力。多媒體手段更是被她運(yùn)用得爐火純青，生動(dòng)的圖片、精彩的視頻如同魔法道具，將學(xué)生帶入一個(gè)個(gè)充滿奇幻色彩的英語(yǔ)情境，開(kāi)啟一場(chǎng)奇妙的冒險(xiǎn)之旅。

02  點(diǎn)燃火把的照明者

         “教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火�！弊鳛橐幻�班主任，她公平對(duì)待班級(jí)里的每一個(gè)孩子。真誠(chéng)的交流，溫暖的關(guān)懷，不遺余力的疏導(dǎo)，設(shè)身處地的換位思考，讓學(xué)生感受到家人般的親切，朋友般的愜意。她用耐心、愛(ài)心、真心呵護(hù)著每一個(gè)夢(mèng)想的種子，陪伴他們茁壯成長(zhǎng)。她如一位知心姐姐，分享歡笑，傾聽(tīng)學(xué)生的煩惱，點(diǎn)燃了學(xué)生理想之火。

03  托舉未來(lái)的園丁

         師者匠心，臻于至精；德者愛(ài)心，臻于至善；在十幾年的教學(xué)生涯中，岳老師用激情引領(lǐng)學(xué)生求知探索，用善良引導(dǎo)學(xué)生品德成長(zhǎng)。她用魔法打開(kāi)英語(yǔ)世界之門，高舉希望的火把，照亮了學(xué)子之路，栽培出參天大樹(shù)。

三、丹心育桃李 韶華鑄師魂

肖倩   初中數(shù)學(xué)教師

         肖倩，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師�，F(xiàn)為初中班主任，從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。曾在《中小學(xué)教育》和《新教育》等國(guó)家級(jí)期刊發(fā)表多篇論文并獲“一等獎(jiǎng)”，近兩年榮獲四川省數(shù)字化資源教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)“一等獎(jiǎng)”，巴中市“一師一優(yōu)課”一等獎(jiǎng)，巴中市青年教師課堂風(fēng)采大賽“一等獎(jiǎng)”，巴中市微課技能大賽“二等獎(jiǎng)”。肖老師有著豐富的初、高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所帶班級(jí)的中高考成績(jī)都名列前茅，教學(xué)效果顯著。

01  啟智潤(rùn)心   循循善誘

02  治學(xué)敬業(yè)   潛心育人

         從教十余年，她扎根于教育教學(xué)一線，用勤奮踏實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于探索的工作作風(fēng)詮釋著對(duì)教育工作的摯愛(ài)。她說(shuō)：“數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，每一個(gè)符號(hào)，每一個(gè)公理、定理都要做到‘錙銖必較’�！币蚨�她堅(jiān)持課前認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，打造高效課堂，堅(jiān)持“課沒(méi)備好，便不上講臺(tái)”的原則，時(shí)刻牢記初心使命，潛心治學(xué)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋數(shù)學(xué)人的智慧，用責(zé)任擔(dān)當(dāng)展現(xiàn)教育人的風(fēng)采。

03  不忘初心   立德樹(shù)人

         在肖老師看來(lái)，作為一名班主任的使命更多的在于關(guān)注教育教學(xué)的細(xì)節(jié)，一句安慰的話語(yǔ)，可能會(huì)使學(xué)生走出困擾的陰影；一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，可能會(huì)使學(xué)生揚(yáng)起理想的風(fēng)帆；一次悉心的指導(dǎo)，可能會(huì)使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心；一次資助的善舉，可能會(huì)成為學(xué)生拼搏的動(dòng)力源泉。在十幾年的教學(xué)生涯中，肖老師始終堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”；一直奉行“大愛(ài)育人行致遠(yuǎn)，兢兢業(yè)業(yè)詮奉獻(xiàn)。”

四、愛(ài)心育人 樂(lè)耕教壇

王寧   初中英語(yǔ)教師

         王寧，中學(xué)高級(jí)教師，英語(yǔ)備課組長(zhǎng)，有著扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)教育有著執(zhí)著的信念和深厚的感情，執(zhí)教29年，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任，教育教學(xué)工作深受社會(huì)和學(xué)生好評(píng)，2019年被授予"教書(shū)育人模范"稱號(hào)。

01  愛(ài)心管班   呵護(hù)孩子陽(yáng)光成長(zhǎng)

         “沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！边@是王老師在班主任經(jīng)驗(yàn)交流時(shí)的發(fā)言。王老師熱愛(ài)自己的學(xué)生，把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。執(zhí)教以來(lái)，他一直把“關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子”作為自己的座右銘。用愛(ài)心關(guān)愛(ài)著每一位學(xué)生，細(xì)心地觀察孩子們的舉動(dòng)，洞察他們的思想，適時(shí)進(jìn)行思想交流，真正去了解學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)需要鼓勵(lì)，需要教育引導(dǎo)的學(xué)生給予極大的耐心，以情感溫暖學(xué)生。

02  潛心教學(xué)   促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)有成

      “方法不對(duì)，努力白費(fèi)”。王老師認(rèn)為，要讓學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)，需要教師采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式方法。教學(xué)中，王老師積極采取活動(dòng)、游戲等多種教學(xué)方式，因材施教，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造潛能，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展，豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，深受孩子們的喜愛(ài)。課后，他認(rèn)真批改每一份作業(yè)，不斷反思教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)跟進(jìn)輔導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，王老師所任教的班級(jí)在歷次期末考試、中考中，綜合評(píng)定名列前茅。

03  投身課改   引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展

         “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖趵蠋熣J(rèn)為一個(gè)好的英語(yǔ)教師自身要具有扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和較高的專業(yè)教學(xué)能力。為此，他注重專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，時(shí)常向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。作為英語(yǔ)備課組長(zhǎng)，他組織本組英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽、“英語(yǔ)角”口語(yǔ)對(duì)話、“英語(yǔ)演講”、辦英語(yǔ)手抄報(bào)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。同時(shí)，積極投身教科研改革，撰寫(xiě)多篇論文在國(guó)家、省、市級(jí)刊物發(fā)表，多次在學(xué)校和市區(qū)上公開(kāi)課、示范課和研討課，積極參加送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，指導(dǎo)多名青年教師快速成長(zhǎng)為英語(yǔ)骨干教師、優(yōu)秀教師。

五、探索知識(shí)奧秘 啟迪科學(xué)夢(mèng)想

蔣娜   初中物理老師

         蔣娜，一級(jí)教師。2011年畢業(yè)于四川師范大學(xué)物理學(xué)專業(yè)，同年進(jìn)入巴中中學(xué)工作，現(xiàn)為巴中中學(xué)初三物理組備課組長(zhǎng)。從教以來(lái)，多次參與省、市的課堂競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)，所教班級(jí)的學(xué)生參與全國(guó)物理競(jìng)賽多次取得優(yōu)異成績(jī)，指導(dǎo)多名學(xué)生參加巴中市科技創(chuàng)新大賽，并獲得一、二等獎(jiǎng)。

01  專注實(shí)驗(yàn) 點(diǎn)亮未來(lái)

         要做一名善學(xué)習(xí)，講方法，重效果，有智慧的物理老師。用知識(shí)的燈，點(diǎn)亮前行的路。在課堂上，蔣娜通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生直觀地感受物理現(xiàn)象的神奇。從牛頓定律到電磁感應(yīng)，她總能用生動(dòng)的例子和質(zhì)樸簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行講解，使學(xué)生輕松理解抽象的概念。她注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。鼓勵(lì)學(xué)生周末回家，利用家中簡(jiǎn)易廢舊材料，完成一些與課堂相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)。她還輔導(dǎo)學(xué)生參加第33屆和第34屆全國(guó)物理競(jìng)賽，分別獲得了優(yōu)異成績(jī)。學(xué)生們?cè)谒�的引�?dǎo)下，對(duì)物理學(xué)科多了一些熱愛(ài)和探索的欲望。

02  改變課堂 篤行致遠(yuǎn)

         路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。課堂上，要讓每個(gè)孩子能被聽(tīng)到，被看到，就必須要做一位善于傾聽(tīng)的老師。開(kāi)學(xué)第一課，她就告訴孩子們要大膽發(fā)問(wèn)，真實(shí)表達(dá)，無(wú)懼結(jié)果。在巴中市骨干教師課堂展評(píng)中，進(jìn)行了一堂饒有趣味的探究課——《在流體中運(yùn)動(dòng)》。從預(yù)學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)，到課堂任務(wù)的實(shí)施，充分體現(xiàn)“以學(xué)為中心”。學(xué)生爭(zhēng)先恐后的舉手，沉穩(wěn)自信的發(fā)言，敢于提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生由“坐中學(xué)”到“做中學(xué)”這樣的課堂轉(zhuǎn)變。

03  心之所向 有夢(mèng)為真

           在教育一線崗位默默耕耘的十三年，在學(xué)校課堂的這樣一個(gè)舞臺(tái)上，她褪去了曾經(jīng)的稚氣，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。她積極參加各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)，與同事們密切合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力。