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    聚焦真實教育 助推教學(xué)變革
    ——巴中中學(xué)2025年秋季學(xué)期教學(xué)教研專題工作推進會順利召開
    信息來源:宣傳中心  ‖  發(fā)稿作者:供稿丨陳紅 編輯丨陳躍   ‖  審核人員:初審丨米曉紅 二審丨陳躍  ‖  審批人員:肖平  ‖  發(fā)布時間:2025年9月21日  ‖  查看554次  ‖  
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       9月21日上午,巴中中學(xué)在龍湖校區(qū)召開了2025年秋季學(xué)期教學(xué)教研專題工作推進會。會議以“聚焦真實問題、提煉真實經(jīng)驗、生成真實改變”為核心,圍繞“三個真實”的落地路徑展開研討,旨在推動課堂變革、夯實育人質(zhì)量。全體領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組長、備課組長、管理干部、2025年度新進教師及市級以上名師工作室領(lǐng)銜人齊聚現(xiàn)場。副校長張鵬飛主持會議。




       會上,學(xué)校黨委書記彭中華明確指出,推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,變革勢在必行,并提出三點要求:一是理念先行,以思路拓出路,聚焦學(xué)生批判思維與創(chuàng)新思維的培養(yǎng),打破傳統(tǒng)教學(xué)局限;二是順應(yīng)發(fā)展,以形勢定方向,深刻認(rèn)識教育變革的必要性與迫切性;三是堅定落實,以行動踐初心,全體干部需帶頭踐行“三個真實”,堅決杜絕亂作為、慢作為、不作為,全力以赴推動教育教學(xué)改革。


     校長熊維壯以《真實的教育科研,真實的課堂生成,真實的課堂改變》為題作專題發(fā)言。他從“想法愿景”到“實踐路徑”,從“宏觀目標(biāo)”到“具體實施”,系統(tǒng)闡述了打造“六學(xué)”品質(zhì)課堂的方法與要求,核心在于推動育人方式與學(xué)習(xí)方式的深度轉(zhuǎn)變。他強調(diào):改變,從課堂開始;改變,從課程開始;改變,從團隊開始。他希望全體與會人員傳達好、把握好并落實好變革的切入點與著力點。

     隨后,三大中心負(fù)責(zé)人結(jié)合部門職能與學(xué)期重點分別匯報了工作,并針對“真實教育”理念,明確了具體可行的實踐舉措。

    落實貫通培養(yǎng),精研真實備課


       云屏校區(qū)拔尖創(chuàng)新中心主任王小清圍繞“初高貫通培養(yǎng)‘2+4’模式”進行詳細(xì)解讀。她結(jié)合詳實數(shù)據(jù),從“課程模式設(shè)計、師資團隊配備、考核評價機制”三個維度,通過“為什么這樣做”“怎樣做”兩大問題,深入分析了該模式的重要性,同時展示了學(xué)校近年來在拔尖學(xué)生培養(yǎng)方面取得的顯著成效,為后續(xù)貫通培養(yǎng)工作的深化提供參考。

      拔尖創(chuàng)新中心主任鄧智鋒則聚焦“真實備課”,以高中數(shù)學(xué)為例進行課堂生成案例展示。他現(xiàn)場呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)組“備課前準(zhǔn)備—備課中研討—備課后生成”的完整備課模式,從學(xué)情精準(zhǔn)分析、高考真題匯編到典型習(xí)題改編,闡述了真實備課如何為課堂生成提供支撐,為在場教師提供了可借鑒的教學(xué)實踐范本。


    狠抓教學(xué)管理,深耕真實課堂

       課程教學(xué)中心主任詹愛春以《改變,從課堂開始》為題作了匯報。他先分享了達州中學(xué)在聽評課機制、考核評價體系方面的先進經(jīng)驗,為學(xué)校教學(xué)管理提供借鑒;然后對本學(xué)期教學(xué)管理工作作出具體部署:圍繞“課堂”這一核心,通過“添硬件、強隊伍、優(yōu)機制”三大策略,要求管理干部下沉課堂一線,做到聽課反饋真實、問題整改及時,督促教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,推動課堂開放化、聽課常態(tài)化,讓教學(xué)管理真正服務(wù)于課堂質(zhì)量提升。

    賦能教師成長,篤行真實教研

      教師發(fā)展中心主任米曉紅以《踐行真教研,攻堅真問題,推動真改變》為主題展開交流。她聚焦學(xué)術(shù)年會、主題大教研、常規(guī)備課優(yōu)化、新教師培養(yǎng)、校級名師工作室建設(shè)、教師發(fā)展平臺搭建六大項目行動,以“項目式管理、清單化推進、成果化導(dǎo)向”為工作準(zhǔn)則,旨在通過精準(zhǔn)教研助力學(xué)科建設(shè)與教師專業(yè)成長,推動教研工作從“形式化”向“內(nèi)涵化、創(chuàng)新化”轉(zhuǎn)型。


      “教育的使命在課堂,教育的生命也在課堂。”本次教學(xué)教研專題工作推進會,不僅為學(xué)校后續(xù)教育教學(xué)工作提供了清晰的思路與務(wù)實的方法,更凝聚了全校上下推動改革的共識。相信在“三個真實”理念的引領(lǐng)下,巴中中學(xué)將持續(xù)深化教育教學(xué)改革,不斷提升辦學(xué)品質(zhì),為培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才筑牢根基,邁向教育高質(zhì)量發(fā)展的新臺階。

                  
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