每月的最后一天，市教育局政府督學(xué)巨偉都有一項(xiàng)特別重要的工作要做，那就是要和他負(fù)責(zé)的“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶留守兒童的父親通一次電話，交流該生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。像巨偉一樣，全市教育系統(tǒng)３萬多名教職工充分利用暑期時(shí)間深入開展“走進(jìn)學(xué)生家庭、溫暖學(xué)生心靈、陪伴學(xué)生成長”主題家訪活動(dòng)，把濃濃的關(guān)愛送到每一名留守兒童的身邊，讓他們暑假不虛度，快樂過假期。

我市是一個(gè)農(nóng)業(yè)大市，每年外出務(wù)工的農(nóng)民上百萬。伴隨著龐大的務(wù)工大軍外出，由于父母長期不在家、隔代教養(yǎng)、親朋搭幫教養(yǎng)等，使留守兒童缺少應(yīng)有的親情關(guān)愛和家庭教育，留守兒童的身心成長、行為習(xí)慣、個(gè)人品德等方面存在的問題也日漸凸現(xiàn)。

為切實(shí)做好留守兒童幫扶工作，今年3月以來，市教育局在局機(jī)關(guān)、直屬單位干部職工中深入開展留守兒童“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶工作，并將其關(guān)愛工作納入個(gè)人的作風(fēng)建設(shè)和個(gè)人年終考評(píng)。按照每年內(nèi)到留守兒童家中走訪一次、與留守兒童談一次心、為留守兒童推薦一本好書、給留守兒童寫一封信、與留守兒童父母溝通一次“五個(gè)一”的要求，截至目前，市教育局機(jī)關(guān)干部職工與70多名留守兒童開展了“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，成效明顯，社會(huì)反響較好。

8月5日上午，南江縣橋亭鄉(xiāng)小學(xué)吳偉老師準(zhǔn)時(shí)來到留守兒童田倩倩家為她輔導(dǎo)假期作業(yè)。田倩倩的父母都在河南務(wù)工，田倩倩與爺爺奶奶生活在一起，爺爺奶奶年紀(jì)大了，沒有讀多少書，輔導(dǎo)孩子作業(yè)就成了問題。今年暑假，兩位老人不再為孩子的假期作業(yè)擔(dān)心了，每周星期一，田倩倩的數(shù)學(xué)老師吳偉會(huì)準(zhǔn)時(shí)登門輔導(dǎo)�！皡抢蠋熋看味贾v得很仔細(xì)，許多深?yuàn)W的問題經(jīng)她一講就非常簡單了。”田倩倩感激地說。

在暑期關(guān)愛留守兒童活動(dòng)中，為了讓留守兒童過一個(gè)快樂而有意義的假期，通江縣麻石小學(xué)和麻石街道居委會(huì)結(jié)合實(shí)際，扎實(shí)開展“四個(gè)一”活動(dòng)，即學(xué)校老師與居委會(huì)干部通過書信、QQ視頻、電話等與留守兒童家長聯(lián)系，幫助暑期到外地與父母團(tuán)聚的留守兒童購買車票，準(zhǔn)備行李，并對(duì)留守兒童進(jìn)行相關(guān)安全知識(shí)培訓(xùn)，“送一批”孩子與外地務(wù)工父母團(tuán)聚；通過留守兒童“代理家長”在征求留守兒童監(jiān)護(hù)人意見后，“帶一批”結(jié)對(duì)幫扶的留守兒童回家，參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與“夏令營”，開闊視野，增長見識(shí)；大學(xué)生志愿者利用留守兒童之家，制定暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃，“輔導(dǎo)一批”學(xué)生的暑假作業(yè)，并開展專題培訓(xùn)講座，幫助留守兒童樹立自信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；而對(duì)行為習(xí)慣差和問題留守兒童，則聘請(qǐng)志愿者對(duì)這些留守學(xué)生實(shí)行集中“管一批”，糾正不足、改正缺點(diǎn)，幫助和促進(jìn)留守兒童健康快樂成長。