12月7日，2012年全市普通高中教育工作會議召開。市教育局黨委書記、局長趙建仁出席會議并作重要講話。趙建仁強調，要以黨的十八大精神為指引奮力推動全市普通高中教育又好又快發(fā)展。

趙建仁指出，通過多年以來的不懈努力，全市普高教育已經進入了一個新的發(fā)展階段，站在了一個新的歷史起點，需要準確把握普高教育面臨的新形勢。一是黨的十八大對教育工作提出了新任務。十八大報告把教育放在“在改善民生和創(chuàng)新社會管理中加強社會建設”的首位，提出要“努力辦好人民滿意的教育”，從六個方面為今后一個時期教育改革和發(fā)展指明了方向，提出了更高要求。二是各級教育規(guī)劃對普高教育提出了新要求。國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》均對2020年前的普高教育發(fā)展提出了明確要求�！栋椭惺薪逃�發(fā)展“十二五”規(guī)劃》對全市的高中階段教育提出了統(tǒng)籌發(fā)展、提高質量、多樣化辦學等三個方面13個字的要求。三是國家對普高教育的功能定位發(fā)生了新變化。國家頒布的《基礎教育改革綱要》、《普通高中課程改革方案》都強調：“普通高中是在九年義務教育基礎上進一步提高國民素質、面向大眾的基礎教育。普通高中教育為學生的終身發(fā)展奠定基礎�！睆母�本上確立了普高教育的性質、任務和價值追求。四是廣大群眾對普高教育產生了新期待。從滿足人民群眾對優(yōu)質教育資源的需求來看，初中升高中的“擇校”熱度依然未減，國重、省示“入學難”和薄弱高中“招生難”現(xiàn)象并存，辦好每一所普高是我們當前面臨的重要任務。從滿足人民群眾減輕上學經濟負擔的愿望來看，普高教育的公益性水平還亟待提高。從滿足人民群眾對子女成才的期盼來看，普高教育受應試教育的影響最大，學生學業(yè)負擔最重，深入實施素質教育是普高教育長期而艱巨的任務。五是全市普高教育發(fā)展出現(xiàn)了新情況。近年來，全市教育系統(tǒng)開拓進取，主動作為，努力使全市普高教育呈現(xiàn)出了整體發(fā)展、加快發(fā)展的良好態(tài)勢。但由于種種主、客觀因素的影響和制約，全市普高教育還面臨著辦學條件總體較差、質量發(fā)展不平衡、教育理念不先進、隊伍建設亟待加強、學校管理水平不高、教學研究不深、合作開放力度不大、辦學特色不突出等困難和問題。

趙建仁指出，我市教育總體上正處于升級轉型階段。就全市的普高教育而言，從長遠一點看，主要是努力從較多關注學校硬件條件向更加關注軟實力增長轉型，從較多關注規(guī)模擴張向更加關注質量提升轉型，從較多關注物態(tài)改造向更加關注精神培育轉型，從較多關注“一枝獨秀”向更加關注“百花齊放”轉型，重點要抓好以下幾件事。一是推動教育發(fā)展理念升級轉型。牢固樹立正確的教育觀、質量觀和成才觀，科學設定考核評價的主要指標。要不斷加強教育主管部門、學校、教師與社會、家庭、家長的溝通，有效擴大素質教育質量觀的影響，大力營造教育改革良好的外環(huán)境。二是推動教育教學模式升級轉型。以實現(xiàn)學生主體地位為核心，創(chuàng)新改革課堂教學模式，創(chuàng)設對話的課堂、開放課堂、問題課堂、活動課堂、生活課堂，讓學生積極、主動、探究式學習。三是推動學生學習方式升級轉型。把山區(qū)孩子特有的刻苦精神演化為其一生受用、常用常新的巨大能量，重視培養(yǎng)學生學習的自覺性，引導學生學以致用，加強學生非智力因素的開發(fā)，倡導學生建立學習共同體。四是推動考核評價方法升級轉型。建立科學、多樣的評價標準，不斷改進考核評價辦法。進一步完善學生綜合素質評價體系和對學校、教師的考核評價細則，加快建立促進學校實施素質教育的評價機制。建立開放式學校評價體系，讓教育主管部門、學校、家長、社區(qū)等共同參與考核評價。五是推動學校發(fā)展方式和管理方式升級轉型。盡快實現(xiàn)學校發(fā)展由行政主導型向自主能動型轉變是時代潮流，學校要真正實現(xiàn)自主發(fā)展，首先要做到自主發(fā)展意識的覺醒，尤其是校長要有追趕跨越、加快發(fā)展的強烈欲望。要守土有責，敢于擔當，要增強規(guī)劃意識，抓好頂層設計和資源整合，并將規(guī)劃逐步付諸實踐。要不斷優(yōu)化學校管理制度與策略，以“管死”向“放活”轉型為基本原則，加快轉變學校管理方式。六是推動教育投入結構升級轉型。抓住機遇，提前思謀高中債務的化解問題。科學控制辦學規(guī)模，走精致管理、精品辦學道路。市、縣（區(qū)）教育主管部門要進一步加大資源調控力度，支持薄弱高中加快發(fā)展，努力擴大優(yōu)質高中教育資源，更好地滿足人民群眾“上好學”的愿望。

趙建仁要求，全市教育系統(tǒng)要始終緊緊圍繞“建設教育強市、職教基地和人才高地”的總體目標，扎實抓好普高教育發(fā)展重點工作。一是加快改善辦學條件。結合新一輪校點布局調整，多渠道籌措建設資金，重點加強城區(qū)高中擴容建設，按規(guī)劃增加學位，加強功能用房建設，加快化解“雙超”。全市四所國、省重點普高要切實抓好省教育廳復核評估迎檢工作，確保順利過關。切實加快通用技術實驗室建設進度。不斷加強教育裝備和教育技術工作，著力提高教師運用現(xiàn)代教學手段和開發(fā)現(xiàn)代教學資源的能力，并逐步把學生的信息素養(yǎng)納入教學目標。二是深入實施素質教育。始終全面貫徹黨的教育方針，更加重視德育工作，堅持把未成年人思想道德建設擺在首要地位，既要注重人才教育，更要注重人格教育和人文教育，大力開展理想信念教育，深入開展文明禮儀教育，用社會主義核心價值體系引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。三是不斷加強隊伍建設。加強校長隊伍建設。大力提倡教育家辦學。校長要提升終身學習、統(tǒng)籌協(xié)調、價值引領、改革創(chuàng)新、社會溝通的能力，努力做適應教育現(xiàn)代化要求的優(yōu)秀高中校長。加強班主任隊伍建設。不斷將師德高尚、敬業(yè)奉獻、熱愛學生、善于管理的教師充實到班主任隊伍中來，不斷提高班主任教師的政治、經濟待遇。加強專任教師隊伍建設。以師德建設為首要，以全員培訓為載體，以體制機制為保障，以教育名家為示范，努力造就一支高素質專業(yè)化教師隊伍；加快使用教師空缺編制，注重對專業(yè)教師的選拔，不斷優(yōu)化教師結構；充分體現(xiàn)績效分配原則，努力提高一線教師的待遇。四是大力推進課程改革。要進一步深化認識，堅定信心，切實克服畏難、觀望情緒，扎扎實實推進課程改革。更多地通過“走出去、引進來”的辦法，推動課程改革蓬勃開展、縱深推進。五是繼續(xù)強化常規(guī)管理。進一步提高學校常規(guī)管理水平，向管理要質量，向管理要效益，向管理要發(fā)展。校長要花更多精力、分管校長的全部精力要用于抓教學工作。加強對學校教育教學工作的指導和督查。大力規(guī)范辦學行為，進一步加大教育“三亂”治理力度，樹好教育形象。要按照部頒要求開齊課程，開足課時，廣泛開展學生陽光體育運動。進一步加強學生誠信教育和考風考紀建設，以考風促學風、帶教風、樹校風。六是更加重視教育科研。市、縣（區(qū)）教科所、教研室要牽頭加強對優(yōu)秀教育科研成果的推廣和運用。各地各校要進一步濃厚教育科研氛圍，有力維護教育科研成果認定的嚴肅性，尤其是要讓真正在教研上做出了突出貢獻的教師得到應有的尊重和回報。七是扎實抓好高三工作。深入分析成敗得失，繼續(xù)發(fā)揚成功經驗，及時彌補薄弱環(huán)節(jié)，進一步抓緊抓好高中畢業(yè)班工作，確保2013年高考各項主要指標穩(wěn)步提升。要更加注重教育質量的整體提升，努力讓更多的學生順利進入高一級院校深造，不斷提高社會和群眾對教育的滿意度。

就當前全市教育重點工作，趙建仁要求，一是突出抓好黨的十八精神的宣傳學習和貫徹落實。要把學習宣傳貫徹十八大精神作為全市教育系統(tǒng)當前和今后一個時期的首要政治任務。精心組織各種形式的宣傳、宣講活動，做到十八精神進教材、進課堂、進師生頭腦，在整個系統(tǒng)迅速掀起學習宣傳貫徹黨的十八大報告精神的熱潮。二是突出抓好各項“保底線”工作。安全信訪穩(wěn)定、“五創(chuàng)聯(lián)動”、黨風廉政建設、教育惠民政策落實、規(guī)范辦學行為、目標工作、系統(tǒng)作風建設等各項“保底線”工作是教育發(fā)展的“高壓線”和“生命線”，決不能有絲毫放松，必須持之以恒、常抓不懈。當前要突出抓好“創(chuàng)衛(wèi)”工作。三是突出抓好重點教育建設項目推進。提早儲備和申報來年項目，專班專人抓爭取。集中精力抓好以校安工程為重點的各類教育項目建設。進一步加快香港言愛基金會捐建項目前期工作進度，確保按捐建方的要求盡早開工建設。四是突出抓好全年目標任務攻堅。進一步強化剛性認識和大局意識，逐項對照找差距，逐個目標落實攻堅措施，嚴格督查督辦，沖刺最后一個月，確保全年目標任務全面完成、超額完成。五是突出抓好各項特色和亮點工作。進一步抓好校園文化建設、教育開放合作、主題家訪、文明禮儀教育、教育宣傳等特色和亮點工作，加快推進全市教育內涵發(fā)展，不斷擴大巴中教育的影響力。要加強對本地本校特色和亮點工作的總結提煉和宣傳推廣，以典型引路，帶動整體提升。六是突出抓好系統(tǒng)自身建設。全市教育系統(tǒng)必須進一步強化政治意識、大局意識、責任意識和墊背意識，超常思維，超常舉措、超常付出，有令必行，有禁必止，確保市委、市政府和省、市教育主管部門的政令在全市教育系統(tǒng)暢通。全市教育工作者一定要有思想、勤學習、敢擔責、有品味。要加快轉變作風，提高工作本領，增強執(zhí)行力、落實力和創(chuàng)造力，苦干實干，大干快干，創(chuàng)新創(chuàng)造，以系統(tǒng)作風的大提升保證工作的大推動，擴大教育的影響力。