如何讓老師們感受到職業(yè)的榮譽(yù)與幸福感？家長微信群變成溜須拍馬群怎么看？中小學(xué)生“三點(diǎn)半”放學(xué)后的民生問題是否關(guān)注？3月4日，在接受華西都市報(bào)、封面新聞記者專訪時，全國人大代表、四川省教育廳廳長朱世宏一一給予回應(yīng)。

提交建議

建立教師禮遇制度增強(qiáng)榮譽(yù)感

朱世宏說，建立優(yōu)秀教師療養(yǎng)休養(yǎng)制度，“重點(diǎn)是要向符合條件的專家、輔導(dǎo)員、班主任和鄉(xiāng)村教師傾斜”。

朱世宏坦言，作為教育廳長，在這些年調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)一線老師，因病致貧的比較多，希望能有相關(guān)的措施或者保險(xiǎn)對他們進(jìn)行幫助；另外，他還建議國家或地方通過建立優(yōu)秀教師療養(yǎng)休養(yǎng)制度、公共場所對教師給予優(yōu)待等方式，增加教師榮譽(yù)感，讓教師真正成為令人羨慕的職業(yè)。讓教師在公共設(shè)施使用方面享受優(yōu)待，如在醫(yī)院、機(jī)場、車站等開辟“教師窗口”，旅游景點(diǎn)門票優(yōu)惠等。

回應(yīng)熱點(diǎn)

家長對老師最大尊重是信任

前段時間，很多網(wǎng)友都在討論“家長微信群變成溜須拍馬群”話題，對此，朱世宏也很關(guān)注。

朱世宏說，建立微信群，以滿足家校溝通的本意是好的，可是有些群風(fēng)氣不好，這源于家長的動機(jī)不單純，存在功利思想，想讓自己的孩子得到老師特別的關(guān)照。絕大多數(shù)老師是對學(xué)生負(fù)責(zé)任、有職業(yè)操守的，不會因?yàn)閭�別家長的個別吹捧，而不按照教育規(guī)律辦事�！跋Ｍ�我們的家長和社會對老師多一份信任、多一份理解。對老師放心、對學(xué)校放心�！背珜�(dǎo)教師禮遇制度是建立一種儀式感，但家長對老師最大的尊重，是對老師的信任。

朱世宏表示，四川省高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，今年還將出臺具體的措施，包括進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范教師職業(yè)行為、健全教師表揚(yáng)表彰制度、保障教師工資待遇、強(qiáng)化教師培訓(xùn)提升等。

關(guān)注民生

四川嘗試破解“三點(diǎn)半”難題

上班時間請假接孩子放學(xué)，雙職工家庭的小孩放學(xué)后只能送去托管班……放學(xué)后“三點(diǎn)半”問題一直是困擾不少中小學(xué)生家庭的難題。目前，從國家到地方，都出臺了做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的相關(guān)意見。

在接受華西都市報(bào)、封面新聞記者采訪時，朱世宏特別提到，這個問題四川省教育廳進(jìn)行了深入研究，目前，成都市、綿陽市、宜賓市、樂山市等已先行進(jìn)行有益嘗試。

“開展中小學(xué)生課后服務(wù)是幫助家長解決不能按時接送孩子困難、保障學(xué)生安全、便民利民的重要舉措，并不是強(qiáng)制性要求。這一點(diǎn)需要引導(dǎo)學(xué)校、家長和社會正確理解。”朱世宏說，建立健全課后服務(wù)制度，由各地落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障，以縣為主制定方案，探索建立課后服務(wù)多元化經(jīng)費(fèi)分擔(dān)機(jī)制，整合社會資源協(xié)同推進(jìn)課后服務(wù)，完善課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)管理辦法，允許參與課后服務(wù)人員合理取得報(bào)酬。

課后服務(wù)上什么課？

朱世宏說，四川省教育廳明確的是，嚴(yán)禁學(xué)校以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)，不能補(bǔ)課、上新課。服務(wù)內(nèi)容以培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長為主。由學(xué)生選擇、家長申請、班級審核、校長審定、學(xué)校組織實(shí)施，同時要交市、縣級教育行政部門進(jìn)行備案。